686 Epizód

  1. LL-291: Kjersti Lien Holte om lekser og leksebevissthet i "koronaskolen"

    Közzétéve: 2021. 02. 11.

  2. LL-290: Bjørn Erik Thon og Datatilsynet om personvern og digitalisering i skolen

    Közzétéve: 2021. 02. 08.

  3. LL-289: Hilde Sollid om feiring og markering av den samiske nasjonaldagen i skolen

    Közzétéve: 2021. 02. 04.

  4. LL-288: Simen Spurkland om Notatet og å gå fra flau til profesjonell lærer

    Közzétéve: 2021. 02. 01.

  5. LL-287: Viggo Krüger om musikkterapi i skolen

    Közzétéve: 2021. 01. 30.

  6. LL-286: Erik Aarebrot og jakten på en ekspertgruppe

    Közzétéve: 2021. 01. 29.

  7. LL-285: Livesamtale om eksamen 2021 med SL, SLF, og EO

    Közzétéve: 2021. 01. 28.

  8. LL-284: Marie-Lisbet Amundsen om skolens møte med og tilpasning for elever med ADHD

    Közzétéve: 2021. 01. 25.

  9. LL-283: Bjarte Hysing-Olsen om Studier med støtte

    Közzétéve: 2021. 01. 21.

  10. LL-282: Jørgensen og Aspelund om undervisning om 22. juli

    Közzétéve: 2021. 01. 18.

  11. LL-281: Luca Dalen Espseth om trans i skolen, og trans og skolen

    Közzétéve: 2021. 01. 14.

  12. LL-280: Claudia Lenz om ekstremisme, radikalisering og demokratisk resiliens

    Közzétéve: 2021. 01. 11.

  13. LL-279: Martin Meggele Sjøen om radikalisering, ekstremisme og inkludering

    Közzétéve: 2021. 01. 07.

  14. LL-278: Jan Spurkeland om relasjonspedagogikk og relasjonskompetanse

    Közzétéve: 2021. 01. 04.

  15. LL-277: Tore Bjørgo om ekstremisme, radikalisering og skolens rolle

    Közzétéve: 2020. 12. 28.

  16. LL-276: Børhaug og Reindal om transhumanisme og tilpasset opplæring.

    Közzétéve: 2020. 12. 24.

  17. LL-275: Amundsen og Igland om elevlagde ebøker i undervisningen og Erasmus

    Közzétéve: 2020. 12. 21.

  18. LL-274: Karen Wiik om mulighetene i Undervisningsplan

    Közzétéve: 2020. 12. 17.

  19. LL-273: Olsen og Andreassen om urfolk og minoriteters plass i skolen

    Közzétéve: 2020. 12. 14.

  20. LL-272: Jørgen Moltubak om digital undervisning, improvisasjonskompetanse og sytete lærere

    Közzétéve: 2020. 12. 10.

24 / 35

Lektor Lomsdalens innfall er en norsk skolepodkast som kommer ut en gang i uken, eller kanskje litt oftere. Podkasten har et mål om å ta opp interessante og spennende temaer for foreldre, lærere, elever, studenter, politikere, og lærerutdannere, og alle andre som er interessert i norsk skole. Podkasten skal ta for seg pedagogiske, didaktiske, politiske, og lederskapsperspektiver på skolen. Med mer. Kort sagt så skal det være interessante samtaler med interessante mennesker om hva skolen er, har vært, og kan være. Vi snakker også om skolens plass i det større samfunnet rundt, og hva utviklingen i samfunnet betyr for skolen. Samtalene er gjerne lengre og det skal være rom for å fremme sitt syn på det temaet som er oppe. Podkasten skal prøve å være dagsaktuell gjennom å belyse temaer som det er oppmerksomhet rundt i øyeblikket, men det er viktig at podkasten også belyser mer tidløse tema. Spennvidden i temer må derfor være stor, og podkasten skal forsøke å vise frem konkurrerende synspunkter. Som regel i ulike episoder. Lektor Lomsdalens innfall - norsk skole i et bredt format.