418 Epizód

  1. 211 | LOMLOE: Banco de Situaciones de Aprendizaje

    Közzétéve: 2022. 11. 07.

  2. 210 | LOMLOE: Cómo obtener el perfil competencial

    Közzétéve: 2022. 11. 04.

  3. 209 | LOMLOE: Informes cualitativos trimestrales

    Közzétéve: 2022. 11. 03.

  4. 208 | LOMLOE: ¿Revolución o moda pasajera?

    Közzétéve: 2022. 11. 02.

  5. 207 | LOMLOE: Evaluación e inspección

    Közzétéve: 2022. 11. 01.

  6. 206 | ¡Terror con la LOMLOE!

    Közzétéve: 2022. 10. 31.

  7. 205 | LOMLOE: más preguntas frecuentes

    Közzétéve: 2022. 10. 28.

  8. 204 | LOMLOE: preguntas frecuentes

    Közzétéve: 2022. 10. 27.

  9. 203 | Evaluación competencial vs. tradicional

    Közzétéve: 2022. 10. 26.

  10. 202 | Te resumo la LOMLOE sin mirar

    Közzétéve: 2022. 10. 25.

  11. 201 | ¡Muchas gracias!

    Közzétéve: 2022. 10. 24.

  12. 200 | Un aula, un proyecto

    Közzétéve: 2022. 10. 21.

  13. 199 | Aprendizaje-servicio (ejemplos)

    Közzétéve: 2022. 10. 20.

  14. 198 | Altas capacidades (un proyecto y recomendaciones)

    Közzétéve: 2022. 10. 19.

  15. 197 | Tipos de agrupamientos cooperativos

    Közzétéve: 2022. 10. 18.

  16. 196 | Herramientas gratuitas sin registro

    Közzétéve: 2022. 10. 17.

  17. 195 | ¡Improvisemos!

    Közzétéve: 2022. 10. 14.

  18. 194 | La lectura compartida (Aprendizaje Cooperativo)

    Közzétéve: 2022. 10. 13.

  19. 193 | Inclusión + Aprendizaje Cooperativo

    Közzétéve: 2022. 10. 12.

  20. 192 | La parada de 3 minutos

    Közzétéve: 2022. 10. 11.

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