Lærerrommet

122 Epizód

1. #60. Korona gjør elever og studenter stressa og ensomme, hvordan unngå frafall?

   Közzétéve: 2020. 11. 11.
2. #59. Hva er et godt gruppearbeid?

   Közzétéve: 2020. 11. 04.
3. #58. Kan elever lære å kjede seg mindre?

   Közzétéve: 2020. 10. 21.
4. #57. Hva er annerledes for jenter med autisme?

   Közzétéve: 2020. 10. 07.
5. #56. Falske nyheter eller fakta, hvordan bli mer kildekritisk?

   Közzétéve: 2020. 09. 23.
6. #55. Bøker i barnehagen, hvorfor det?

   Közzétéve: 2020. 09. 13.
7. #54. Hva er dybdelæring i fagfornyelsen?

   Közzétéve: 2020. 08. 31.
8. #53. Korona og lærere, trygt på jobb i skole og barnehage?

   Közzétéve: 2020. 08. 21.
9. #52. Hva er en god overgang fra barnehage til skole?

   Közzétéve: 2020. 08. 10.
10. #51. ADHD og andre oppmerksomhetsvansker, hvordan hjelpe?

    Közzétéve: 2020. 06. 17.
11. #50. Hva betyr elevmedvirkning i fagfornyelsen?

    Közzétéve: 2020. 06. 08.
12. #49. Hva er en inkluderende skole under korona?

    Közzétéve: 2020. 05. 27.
13. #48. Livet med sosiale medier

    Közzétéve: 2020. 05. 20.
14. #47. Korona og lærlinger i videregående

    Közzétéve: 2020. 05. 12.
15. #46. Korona og smittevern, hvordan går gjenåpningen?

    Közzétéve: 2020. 04. 30.
16. #45. Korona og digitaliseringen, hva nå?

    Közzétéve: 2020. 04. 22.
17. #44. Korona og barnehage hjemmefra

    Közzétéve: 2020. 04. 05.
18. #43. Korona og de sårbare elevene

    Közzétéve: 2020. 03. 29.
19. #42. Korona og hjemmeskole

    Közzétéve: 2020. 03. 22.
20. #41. Skolevegring, hva er løsningene?

    Közzétéve: 2020. 03. 04.